...1. ตัวชี้วัด...
มาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัด
สาระที่ 1 : ภาษาเพื่อการสื่อสาร
มาตรฐาน ต 1.1 ม.3/2, ต 1.1 ม.3/4, ต 1.3 ม.3/3
สาระที่ 2 : ภาษาและวัฒนธรรม
มาตรฐาน ต 2.2 ม.3/2
...2. เป้าหมายการเรียนรู้...
2.1 สิ่งที่ผู้เรียนควรรู้
1. เทคโนโลยีที่ช่วยให้การสื่อสารระหว่างสุนัขกับเจ้าของมีความชัดเจนมากขึ้น
2. อ่านบทอ่านเพื่อจับใจความสำคัญ ศึกษาคำศัพท์และโครงสร้างประโยคเพื่อเป็นแนวทางให้การอ่านมีประสิทธิภาพมากขึ้น
3. เขียนประโยคบรรยายโดยใช้โครงสร้างทางภาษาที่กำหนดได้ถูกต้อง และเขียนเรียงความสั้น ๆ ตามหัวข้อที่กำหนดให้ได้
2.2 สิ่งที่ผู้เรียนต้องรู้ และปฏิบัติได้
1. อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้อง
2. อ่านบทอ่านเรื่อง Dog Talk แล้วเข้าใจคำศัพท์และจับใจความสำคัญ
3. เขียนย่อหน้าเกี่ยวกับสุนัขและตั้งชื่อเรื่องที่เหมาะสม
2.3 ความเข้าใจที่คงทน
- นักเรียนเข้าใจวิธีการลำดับเหตุการณ์ของเรื่องที่อ่าน โดยการสังเกตจากคำบางคำ เช่น first, second, then, and then, also, etc.
- นักเรียนฝึกความสามารถในการอ่าน โดยการสังเกตคำสรรพนามที่ใช้แทนคำนาม
คำถามสำคัญ
- นักเรียนจะต้องใช้วิธีการอย่างไร จึงจะเข้าใจวิธีการลำดับเหตุการณ์ของเรื่องที่อ่าน โดยการสังเกตจากคำบางคำ เช่น first, second, then, and then, also, etc.
- นักเรียนจะต้องใช้วิธีการอย่างไร จึงจะฝึกความสามารถในการอ่าน โดยการสังเกตคำสรรพนามที่ใช้แทนคำนาม
2.4 คุณลักษณะอันพึงประสงค์
ใฝ่เรียนรู้ : รู้ทันโลก มีความรู้กว้างขวางเท่าทันเทคโนโลยีใหม่ ๆ
2.5 สมรรถนะสำคัญของผู้เรียน
ความสามารถในการสื่อสาร การคิด
...3. หลักฐานการเรียนรู้...
ผลงานปฏิบัติ/ชิ้นงาน
1. ออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้อง
2. คำตอบที่ได้จากการตอบคำถามเกี่ยวกับบทอ่าน
3. ย่อหน้าเกี่ยวกับสุนัข และตั้งชื่อเรื่องที่เหมาะสม
...4. การประเมินผล...
เป้าหมายการเรียนรู้ | การประเมินผล | |
วิธีการประเมินผล | เครื่องมือประเมิน | |
สิ่งที่ผู้เรียนควรรู้ 1. เทคโนโลยีที่ช่วยให้การสื่อสารระหว่างสุนัขกับเจ้าของมีความชัดเจนมากขึ้น 2. อ่านบทอ่านเพื่อจับใจความสำคัญ ศึกษาคำศัพท์และโครงสร้างประโยคเพื่อเป็นแนวทางให้การอ่านมีประสิทธิภาพมากขึ้น 3. เขียนประโยคบรรยายโดยใช้โครงสร้างทางภาษาที่กำหนดได้ถูกต้อง และเขียนเรียงความสั้น ๆ ตามหัวข้อที่กำหนดให้ได้ | 1. การถามตอบ 2. การอ่านออกเสียง 3.การเขียนบรรยาย | - การซักถาม - แบบประเมินการอ่านออกเสียง - แบบประเมินการเขียน |
สิ่งที่ผู้เรียนต้องรู้ และปฏิบัติได้ 1. อ่านออกเสียงบทอ่านได้ถูกต้อง 2. อ่านบทอ่านเรื่อง Dog Talk แล้วเข้าใจคำศัพท์และ จับใจความสำคัญ 3. เขียนย่อหน้าเกี่ยวกับสุนัขและตั้งชื่อเรื่องที่เหมาะ สม | 1. การอ่านออกเสียง 2.การเขียนบรรยาย | - แบบประเมินการอ่านออกเสียง - แบบประเมินการเขียน |
ความเข้าใจที่คงทน - นักเรียนเข้าใจวิธีการลำดับเหตุการณ์ของเรื่องที่ อ่าน โดยการสังเกต จากคำบางคำ เช่น first, second, then, and then, also, etc. - นักเรียนฝึกความสามารถในการอ่าน โดยการ สังเกตคำสรรพนามที่ใช้แทนคำนาม | การอ่าน และการเขียน | การสังเกต ซักถาม แบบประเมินการเขียน |
...5. สาระการเรียนรู้...
คำศัพท์และสำนวนภาษา
- researcher (n.): a person who studies sth. to find out more information about it
(นักวิจัย)
- develop (v.): to make sth. better after some good process (พัฒนา)
- device (n.): a tool or piece of equipment made for a particular purpose
(เครื่องมือ)
- translate (v.): to change sth. written or spoken from one language to another
(แปล)
- popular (adj.): liked by many people or by most people in a group
(เป็นที่รู้จักดี)
- fetch (v.): to go to a place and bring back sb. or sth. (ไปเอามา)
- experiment (n.): a scientist test that is done in order to get proof of sth. or new
knowledge (การทดลอง)
- remember (v.): to have sth. or sb. in your mind or to bring it/him back into your
mind (จำ)
- microphone (n.): a piece of electrical equipment that is used for making sounds
louder or for recording them (ไมโครโฟน)
- attach (v.): to fasten or join sth. to sth. (ติด, แนบ)
- dog-collar (n.): a band of leather that is put round an animal’s neck (especially a
dog or a cat) (ปลอกคอ)
- record (v.): to put music, a film, a program, etc. onto a CD or cassette
(บันทึก)
- emotion (n.): strong feeling such as love, anger, fear, etc. (อารมณ์, ความรู้สึก)
- หน้าที่ภาษา
- Giving information about technology
- โครงสร้างประโยค/ไวยากรณ์
- การใช้คำสรรพนามแทนคำนาม (one, it, they, them, etc.)
- การตอบคำถามที่ต้องให้เหตุผล (Why?)
- ข้อมูลด้านวัฒนธรรม
สุนัขเป็นสัตว์เลี้ยงที่มีความสัมพันธ์ใกล้ชิดกับมนุษย์มากกว่าสัตว์เลี้ยงชนิดอื่น ทั้งยังเป็นที่ยอมรับว่าเป็นสัตว์เลี้ยงที่ซื่อสัตย์ต่อเจ้าของเป็นอย่างยิ่ง
คนที่รักสุนัข (dog lovers) ไม่ได้ถือว่าสุนัขเป็นสัตว์เลี้ยงแต่ถือเป็นสมาชิกในครอบครัว มีของเล่น อาหารที่โปรด ที่นอน เสื้อผ้า ฯลฯ เป็นของตัวเอง และมีของขวัญให้ตามเทศกาลสำคัญ ๆ เหมือนกับสมาชิกในครอบครัวคนอื่น ๆ และเพื่อให้ชีวิตของสัตว์เลี้ยงที่แสนรักของเขามีบรรทัดฐาน ในหลาย ๆ ประเทศจึงมีการฝึกอบรมเจ้าของ เพราะสุนัขต้องการความรัก การฝึก การเข้าสังคม การออกกำลังกาย และการเล่นเพื่อความเพลิดเพลินเช่นเดียวกันกับมนุษย์ ดังนั้นจึงต้องให้ความรู้แก่เจ้าของเพื่อให้ตระหนักถึงความสำคัญของสิ่งแวดล้อมที่ถูกสุขลักษณะ ที่สนองความต้องการของสุนัข เพื่อสุขภาพที่ดีและมีความสุข และเพื่อจะได้มีสัมพันธภาพที่ใกล้ชิดกับเจ้าของและเพื่อน ๆ ได้เป็นอย่างดี
